Diretrizes para Autores

Os autores interessados em enviar suas contribuições à revista Self devem ler atentamente e concordar com a Política Editorial e as Diretrizes para os Autores.

O manuscrito, a Folha de Rosto, a Carta de Apresentação, o Termo de Transferência de Direitos Autorais e Responsabilidade dos Autores e o Termo de Consentimento Esclarecido assinado pelo paciente (se aplicável) devem ser submetidos exclusivamente por esta plataforma de submissão online (OJS), após cadastro de todos os autores do trabalho.

Os modelos de documentos Folha de Rosto e Termo de Transferência de Direitos Autorais e Responsabilidade dos Autores estão disponíveis em Política Editorial - Anexos 1 e Anexo 2.

A Self  aceita submissões de manuscritos em português, inglês ou espanhol.

Nos dois primeiros anos de existência da revista, o IJUSP arcará com os custos de produção editorial da publicação, que incluem: a revisão do idioma principal de submissão (português ou inglês ou espanhol); a revisão dos títulos, resumos e descritores que devem ser enviados nos três idiomas de publicação (português e inglês e espanhol); a normalização das referências; e a padronização e diagramação dos manuscritos. 

1 Custos para os autores

Os autores que assim o desejarem podem publicar o texto aprovado traduzido para os demais idiomas. O custo destas traduções é de responsabilidade dos autores.

Os serviços de tradução de trabalhos devem ser contratados com as empresas certificadas pelo IJUSP (ver relação no site do Instituto).  Se o autor contratar os serviços de tradução de fornecedores externos a esta relação, o artigo será revisado pelo IJUSP e o autor arcará com os custos desta revisão.

I. TIPOS DE MANUSCRITOS ACEITOS PARA PUBLICAÇÃO

1 Artigo de pesquisa original: apresentação de dados e/ou evidências científicas nunca antes publicados, resultantes de investigações científicas originais sobre temas de interesse para o campo da psicologia analítica e obtidos com o uso de diferentes metodologias, como, por exemplo: ensaios clínicos, estudos de coorte e modelos experimentais de caso único.

Este tipo de trabalho é avaliado pelos pareceristas Ad hoc da Self, em um processo duplo-cego.

Estrutura: (a) Introdução: apresenta o objetivo da pesquisa e o pano de fundo no qual ela foi desenvolvida; (b) Desenvolvimento: apresenta a metodologia utilizada, perfil dos participantes do estudo, procedimentos, instrumentos etc.; (c) Resultados; (d) Discussão, Conclusão ou Considerações Finais; e (e) Referências.

O trabalho todo deve ter no máximo 10.000 palavras, incluindo legendas de imagens, tabelas, notas de rodapé, agradecimentos e outros elementos (ver item II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS).

2 Artigo de revisão de literatura (ou artigos de meta-análise): avaliações críticas e atualizadas de artigos científicos já publicados sobre um determinado tema de interesse para o campo da psicologia analítica.

Este tipo de trabalho é avaliado pelos pareceristas Ad hoc da Self, em um processo duplo-cego.

Estrutura: (a) Introdução; e (b) Referências.

O trabalho todo deve ter no máximo 10.000 palavras, incluindo legendas de imagens, tabelas, notas de rodapé, agradecimentos e outros elementos (ver item II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS).

3 Artigo de reflexão (ensaios): apresenta uma abordagem conceitual e teórica sobre temas de interesse  para o campo da psicologia analítica. A discussão se pauta em referenciais teóricos e científicos.

Este tipo de trabalho é avaliado pelos pareceristas Ad hoc da Self, dentro de um processo duplo-cego.

Estrutura: (a) Introdução; e (b) Referências.

O trabalho todo deve ter no máximo 10.000 palavras, incluindo legendas de imagens, tabelas, notas de rodapé, agradecimentos e outros elementos (ver item II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS). 

4 Estudo de caso: análise de um caso específico de interesse para o campo da psicologia analítica.

Este tipo de trabalho é avaliado pelos pareceristas Ad hoc da Self, em um processo duplo-cego.

Estrutura: (a) Introdução; (b) Relato e Discussão; e (c) Referências.

O tamanho máximo é de 8.000 palavras, incluindo legendas de imagens, tabelas, notas de rodapé, agradecimentos e outros elementos (ver item II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS).

5 Resenha: resumos críticos de livros, filmes, peças teatrais, com no máximo 3.000 palavras. Não há necessidade de resumo ou descritores, os demais itens devem seguir o item II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS.

6 Carta ao editor: texto curto debatendo trabalhos publicados na Self, com no máximo 1.000 palavras. Não há necessidade de resumo ou descritores, os demais itens devem seguir o item II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS. 

II. ESTRUTURA DOS MANUSCRITOS

1 Elementos obrigatórios

A revista Self  solicita que os manuscritos submetidos contenham obrigatoriamente os seguintes elementos:

1.1 Folha de Rosto (ver em Política Editorial - Anexo 2):

(a) Título do manuscrito nos três idiomas de publicação (português, inglês e espanhol);

(b) Nome dos autores (sem titulação, por extenso [supressões são possíveis]);

(c) Afiliação: informação sobre cidade, estado e país;

(d) Apresentação dos autores: minicurrículo, com no máximo 70 palavras;

(e) Autor para correspondência e endereço eletrônico;

(f) Declaração de conflitos de interesses (ver em Política Editorial, item Conflitos de interesses);

(g) Fontes de financiamento (ver em Política Editorial, item Fontes de financiamento);

h) Informações sobre casos de trabalhos apresentados em evento ou derivados de tese ou dissertação.

1.2 Resumo nos três idiomas de publicação (português, inglês e espanhol): deve ter entre 150 e 250 palavras e deve apresentar o objetivo do trabalho, a metodologia utilizada, seus resultados e conclusões, em um único parágrafo e sem subdivisões. 

1.3 Descritores (vocabulário controlado) nos três idiomas de publicação (português, inglês e espanhol: devem ser apresentados de três (3) a seis (6) descritores, separados por vírgula e em letra minúscula (salvo em caso de nome próprio). É obrigatória a utilização de termos válidos, retirados da Terminologia em Psicologia (http://newpsi.bvs-psi.org.br/cgi-bin/wxis1660.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&lang=P&base=TERMINOLOGIA).

1.4 Referências: todas as citações, diretas ou indiretas, do texto devem obrigatoriamente ser apresentadas na lista de referências. 

2 Elementos optativos

Agradecimentos

Glossário

Notas explicativas

III. FORMATAÇÕES

1 Texto

O texto deve ser fornecido em arquivo digital compatível com o programa "Microsoft Word" (em formato DOC, DOCX ou RTF), obedecendo às recomendações APA (https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/).

2 Tabelas

As tabelas devem ser incluídas no corpo do texto, numeradas sequencialmente em arábico e apresentar título e nota explicativa (se necessário).

3 Figuras

As figuras devem ser incluídas no corpo do texto, numeradas sequencialmente em arábico e apresentar título e nota explicativa (se necessário).

Além disso, as figuras devem ser enviadas separadamente, com resolução mínima de 300 dpi.

Tipos de figuras: (a) fotografias, radiografias, micrografias (formato TIFF); e (b) gráficos e esquemas (formato PDF); e (c) desenhos e ilustrações (formato PDF). 

4 Vídeos

Arquivos de vídeo poderão ser submetidos, respeitando as demais especificidades, inclusive o anonimato dos autores (para fins de avaliação), e respeitando os direitos dos pacientes.

5 Notas de rodapé no texto principal

Devem ser indicadas por meio de asteriscos e restritas ao mínimo indispensável.

6 Grafia de termos científicos

Nomes científicos devem ser escritos por extenso, bem como os nomes de compostos e elementos químicos, na primeira menção no texto principal.

7 Unidades de medida

Devem ser apresentadas de acordo com o Sistema Internacional de Medidas (http://www.bipm.org ou http://www.inmetro.gov.br/consumidor/unidLegaisMed.asp).

8 Referências

Os autores são responsáveis por informar todos os elementos obrigatórios das referências. 

8.1 Um autor

Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 7-10.

8.2 Dois autores (separados por "&")

Wegener, D. T., & Petty, R. E. (1994). Mood management across affective states: The hedonic contingency hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 66, 1034-1048.

8.3 De três a sete autores (separar os nomes dos autores por vírgulas e usar "&" antes do último autor)

Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A., Harlow, T., & Bach, J. S. (1993). There's more to self-esteem than whether it is high or low: The importance of stability of self-esteem. Journal of Personality and Social Psychology, 65, 1190-1204. 

8.4 Mais de sete autores (listar os seis primeiros autores, separados por vírgulas, usar reticências e incluir o último autor, de modo que sejam apresentados os nomes de sete autores)

Miller, F. H., Choi, M. J., Angeli, L. L., Harland, A. A., Stamos, J. A., Thomas, S. T., ... Rubin, L. H. (2009). Web site usability for the blind and low-vision user. Technical Communication, 57, 323-335. 

8.5 Autor corporativo

American Psychological Association. (2009). Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: Author. 

8.6 Autor desconhecido

Merriam-Webster's collegiate dictionary (10th ed.).(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster. 

8.7 Dois ou mais trabalhos do mesmo autor e mesmo ano de publicação

Berndt, T. J. (1981a). Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends. Developmental Psychology, 17, 408-416.

Berndt, T. J. (1981b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643. 

8.8 Capítulo de livro

Guimaraes, L. A. M., Martins, D. de A., & Guimaraes, P. M. (2004). Os métodos qualitativo e quantitativo: similaridades e complementaridade. In S. Grubits & J. A. V. Noriega (Orgs.), Método qualitativo: epistemiologia, complementaridades e campos de aplicação (pp. 79-92). São Paulo: Vetor. 

8.9 Introduções, prefácios, posfácios (ver Capítulo de livro)

Funk, R., & Kolln, M. (1998). Introduction. In E. W. Ludlow (Ed.),Understanding English grammar (pp. 1-2). Needham, MA: Allyn and Bacon. 

8.10 Artigo de periódico

Jung, A. A., Simmon, B. B., & Santos, C. C. (2016). A full color world. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 55, 893-896.  http://dx.doi.org/xx.xxx/yyyyy

8.10.1 Artigo de periódico (journal) com paginação contínua por volume

Harlow, H. F. (1983). Fundamentals for preparing psychology journal articles. Journal of Comparative and Physiological Psychology, 55, 893-896.

8.10.1.1 Revisão

Baumeister, R. F. (1993). Exposing the self-knowledge myth [Review of the book The self-knower: A hero under control, by R. A. Wicklund & M. Eckert]. Contemporary Psychology, 38, 466-467.

8.10.2 Artigo de periódico (journal) com paginação por fascículo

Scruton, R. (1996). The eclipse of listening. The New Criterion, 15(3), 5-13.

8.10.2.1 Carta ao Editor

Moller, G. (2002, August). Ripples versus rumbles [Letter to the editor]. Scientific American, 287(2), 12. 

8.10.3 Artigo de revistas (magazine)

Henry, W. A., III. (1990, April 9). Making the grade in today's schools. Time, 135, 28-31. 

8.10.4 Artigo de jornal (newspaper)

Schultz, S. (2005, December 28). Calls made to strengthen state energy policies. The Country Today, pp. 1A, 2A. 

8.10.5 Artigo de periódico online

Bernstein, M. (2002). 10 tips on writing the living Web. A List Apart: For People Who Make Websites, 149. Retrieved from http://www.alistapart.com/articles/writeliving

8.10.6 Artigo com atribuição de DOI

Wooldridge, M.B., & Shapka, J. (2012). Playing with technology: Mother-toddler interaction scores lower during play with electronic toys. Journal of Applied Developmental Psychology, 33(5), 211-218. http://dx.doi.org/10.1016/j.appdev.2012.05.005 

8.10.7 Artigo de Banco de Dados

Smyth, A. M., Parker, A. L., & Pease, D. L. (2002). A study of enjoyment of peas. Journal of Abnormal Eating, 8(3), 120-125. Retrieved from http://www.articlehomepage.com/full/url/

8.11 Livros no todo

Santos, C. C. (2016). A full color world: An applied study. Rio de Janeiro: ABR Publisher.

8.11.1 Editor/Organizador (sem atribuição de autoria individual)

Duncan, G. J., & Brooks-Gunn, J. (Eds.). (1997). Consequences of growing up poor. New York, NY: Russell Sage Foundation.

8.11.2 Autor e editor

Plath, S. (2000). The unabridged journals. K. V. Kukil (Ed.). New York, NY: Anchor.

8.11.3 Tradutor

Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities. (F. W. Truscott & F. L. Emory, Trans.). New York, NY: Dover. (Original work published 1814)

8.12 Capítulo de livro

O'Neil, J. M., & Egan, J. (1992). Men's and women's gender role journeys: A metaphor for healing, transition, and transformation. In B. R. Wainrib (Ed.), Gender issues across the life cycle (pp. 107-123). New York, NY: Springer.

8.13 Documento governamental

National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office.

8.14 Entrevistas, e-mails e outras comunicações pessoais

A. P. Smith also claimed that many of her students had difficulties with APA style (personal communication, November 3, 2002).

8.15 Imagem em movimento

Producer, P. P. (Producer), & Director, D. D. (Director). (Date of publication). Title of motion picture [Motion picture]. Country of origin: Studio or distributor.

9 Citações

As citações devem ser feitas pelo sistema autor-data, ou seja, mencionando o(s) nome(s) do(s) autor(es) (ou instituição) seguido da data de publicação.

9.1 Citação direta com menos de 40 palavras

É a reprodução fiel das palavras e pontuação de um texto, transcrito entre aspas duplas e indicação do(s) autor(es) e das página da obra referenciada.

               De acordo com Lévy (1999), "Contribui também para a criação de novos planos de existência. Complexifica a estratificação dos espaços estéticos, práticos e sociais. O que não significa, contudo, que não provoque desaparecimentos." (p. 222).

Ou

               De acordo com o autor, "Contribui também para a criação de novos planos de existência. Complexifica a estratificação dos espaços estéticos, práticos e sociais. O que não significa, contudo, que não provoque desaparecimentos." (Lévy, 1999, p. 222).

9.2 Citação direta com mais de 40 palavras

A reprodução deve aparecer em parágrafo, sem aspas, com recuo de espaço equivalente a cinco toques e justificado. 

Lévy (1999) afirma que

     As instituições territoriais são antes hierárquicas e rígidas, enquanto as práticas dos cibernautas têm tendência a privilegiar os modos transversais de relação e a fluidez das estruturas. As organizações políticas territoriais repousam sobre a representação e a delegação, enquanto as possibilidades técnicas do ciberespaço tornariam facilmente praticáveis formas inéditas de democracia direta em grande escala etc. (p. 194).

Observação: trechos suprimidos devem ser identificados pelo uso de reticências dentro de colchetes ([...])

9.3 Citação indireta

É a interpretação do texto de um autor citado com uma nova redação, sem que se perca o sentido original.

A partir disso, conforme afirma Lévy (1999), o ciberespaço é um fomentador de democracia.

9.4 Citação de citação

Trata-se de reprodução, direta ou indireta, de um texto citado a partir de uma fonte secundária.

Para Lévy (1999, citado por Santos, 2014)

Ou

Para Lévy (1999) citado por Santos (2014)

9.5 Citação de autor desconhecido

Informar o título da obra citada, o ano e a página.

This phenomenon is best referred to as a "cumulative collaboration of evidence" (Word Hypotheses, 1967, p. 50)

9.6 Mais de um trabalho do mesmo autor

This phenomenon is best referred to as a "cumulative collaboration of evidence" (Word Hypotheses, 1967, 1972, 2006), wich he hints toward (Silence, 1930, p. 500)

9.7 Dois autores da mesma obra

Conforme Lévy e Castells (1994)

Ou

Conforme os autores, a sociedade [...] (Lévy & Castells, 1994)

9.8 Entre três e cinco autores

Informar todos os autores separados por vírgulas e antes do último autor usar &.

(Kernis, Cornell, Sun, Berry, & Harlow, 1993)

Para as citações posteriores, cite o primeiro autor adicionado a et al.

(Kernis et al., 1993)

9.9 Mais de seis autores

Informe o primeiro autor adicionando et al.

Santos et al., 2012

10 Autor corporativo

De acordo com According to the American Psychological Association (2000), [...]

10.1 Autor corporativo conhecido pela sua sigla

Primeira menção: (Organização das Nações Unidas [ONU], 2010)

Segunda menção: (ONU, 2010)

11. Citações de Obras Completas (Collected Works) de C. G. Jung

Excepcionalmente para Obras Completas de C. G. Jung, além de informar a página de onde a citação foi tirada, deve-se informar a coleção e o volume em algarismos romanos.

Adicionar barra e a parte (1,2,...) em algarismos arábicos quando o volume estiver divido, o que pode ocorrer conforme a coleção. Deve-se então citar o número do parágrafo - (p. 170; OC IX/2: 280) ou (p. 170; CW 9/2: 280).